Auto-évaluation

· Définition de l’autoévaluation

Selon Legendre (1993, p. 118) « Processus par lequel un sujet est amené à porter un jugement sur la qualité de son cheminement, de son travail ou de ces acquis en regard d’objectifs prédéfinis et tout en s’inspirant de critères précis d’appréciation ».

__Questions à se poser__
 * Je m'autoévalue avec honnêteté et ouverture.
 * J'accepte de me remettre en question.
 * J'accepte les points de vue différents du mien.
 * Je collabore facilement avec tous les membres de l'équipe.
 * J'écoute les propos de tous les membres de l'équipe avec attention.
 * J'assume ma juste part de responsabilités dans l'équipe sans prendre toute la place.
 * Je respecte facilement les règles d'éthique que l'équipe s'est engagée à suivre.
 * J'utilise avec aisance différentes techniques de prise de notes.
 * Je rédige des énoncés de fait en les distinguant bien des autres types de jugements.
 * Je précise le contexte entourant la situation d'observation en tenant compte d'au moins trois facteurs.
 * Je recueille des données (faits d'observation et informations) en démontrant un esprit de synthèse ou en évitant de me perdre dans un fatras de données.
 * Je sélectionne des données pertinentes selon le but visé par la démarche d'observation.
 * Je suis à l'aise et j,ai confiance en moi lorsqu'il s'agit de travailler intuitivement.
 * J'évalue une démarche d'observation en faisant ressortir les facteurs favorisant ou entravant l'exercice et en trouvant des moyens d'y remédier.


 * Référence : L’observation de l’enfant en milieu éducatif de Denise Berthiaume p.106**